回归教材本源，赋能素养课堂——“大家一起读教材”系列研训活动（数学）

为深入贯彻国家义务教育新课程与新课标理论，扎实推进苏教版小学数学新教材的教学实践，全面提升数学教师的课程实施水平，进而推动教学质量整体跃升，崇宁路小学数学组开展了“大家一起读教材”系列研训活动。活动通过优质课例展示与深度研讨交流，为全体数学教师构建了一个共研、共思、共成长的实践性研修平台。

课例展示：精研教材，启思育能

吉志佳老师执教《有余数除法的计算》，学生借助平板AI小程序开展同桌合作，通过模拟分石榴、数线图绘制、连减算式推导等多元方式，直观感知“9里面最多有4个2”的算理。AI技术的融入让抽象的算理变得直观易懂，有效提升了学生的逻辑思维与探究能力。

苏婉萱老师执教《从条件或问题出发分析数量关系(一)》，课堂以侦探朱迪AI互动为引线，通过果园探案情境串联全程，让学生在破解案件的过程中沉浸式学习。苏老师引导学生从已知条件推理结果、从问题反推所需条件，初步感知数量关系式的构建。

研讨交流：专家引领，破疑释惑

钟渊老师对吉老师的课堂提出了宝贵意见：学生可以通过摆小方块反复感受余数比除数小，从而提升自主学习的能力。

最后，江苏省特级教师凌国伟老师围绕两节课的关键教学环节提出了建议，为一线教学提供指引。凌老师强调除法教学中，教师需聚焦除法本质，也鼓励大家要抓好基本数量关系，突破解决问题的难点。同时，凌老师指出，要认真研究新课标，落实大单元结构化教学，将新理念落实到新教材、新课堂之中。

本次凌老师的讲座为老师们精准点拨教学迷津，注入前沿教育理念。我们将深学细悟专家智慧，把干货满满的教学理念和方法转化为课堂实效，在教育的田野上继续温暖同行。