以赛促教，以评促研——记崇宁教育集团青年教师语文习作课堂教学研讨活动

秋阳正好，学意正浓。9月15日，崇宁教育集团青年教师语文习作课堂教学研讨活动在崇宁路小学如期举行。本次活动以“深化课堂教学改革，促进课改新理念落实”为主旨，为集团内青年教师搭建了锻炼展示、交流共进的平台。

以赛促教：五位青年教师展风采

兰亭小学路璐老师执教《记一次游戏》，通过“抢橡皮”游戏情境唤醒学生的生活体验。

东林惠畅实验小学沈怡雯老师执教《我的心儿怦怦跳》，引导学生捕捉情感悸动的瞬间。

靖海小学戴家祯老师执教《我的家人》，用温暖的目光凝视平凡生活中的亲情点滴。

广瑞小学耿华老师执教《我的拿手好戏》，将列提纲的方法娓娓道来。

崇宁路小学孟钦老师执教《记一次游戏》，以不同的设计思路和教学策略，展现了同课异构的教学魅力。

理念引领：习作教学研究“三个关键”

崇宁教育集团语文学科组在习作教学的研究中，努力体现三个关键：

1.聚焦单元要素，突破教学重点。

基于统编教材单元整体设计，以单元页和课后练笔为抓手，明确习作教学的核心目标，通过结构化的任务设计，引导学生循序渐进地掌握写作方法。

2.观照年段特点，分类精准施策。

低年段注重兴趣培养，引导学生乐于表达；中年段强化“段”的训练，培养学生有序表达的能力；高年段聚焦“篇”的把握，提升学生整体构思和深度表达的能力。

3. 重视实践体验，链接生活情境。

通过创设真实的生活情境和活动体验，让学生在实践中积累素材、激发灵感，学会用文字记录生活、表达情感，提升语文核心素养。

这是一次成功的语文集团教研，更是一次理念的碰撞和智慧的共享。集团内所有教师都将带着新的思考与收获，在课堂中践行“三真”理念，向着更高品质的教育教学继续迈进。