智融数堂推泛参 研创提质谱新篇

为聚焦生成式人工智能与小学数学教学深度融合，探索“泛·参与式”课堂核心特征与实施路径，积累课题研究实践经验，11月26日，崇宁教育集团特举办《基于生成式人工智能的小学数学“泛·参与式”课堂教学样态研究》课题研讨暨数学学科高地建设活动。

课例展示：AI 赋能课堂，彰显 “泛・参与式” 魅力

崇宁路小学吉志佳老师执教二年级上册《有余数除法的计算》一课。课堂以分石榴问题链导入，AI语音抛出认知冲突，通过平板小程序操作、AI演示，帮助学生理解算理，掌握算法，以“泛・参与式”理念，让数学学习生动高效。

兰亭小学陆玺钥老师执教三年级上册《简单的周期》一课。以元旦舞会布置为契机，引导学生观察排列特点，多元表达规律，发现周期现象。学生用AI自创周期现象，跨学科的融合更是将本节课推向高潮。赋能AI，让数学学习更显活力。

东林惠畅小学高洁老师执教三年级上册《观察物体》一课。以“小小建筑师训练营”为情境，引导学生通过摸一摸、拍一拍、看一看、搭一搭等探究活动，在动手、动脑、动口的过程中，利用AI揭示“立体图形与平面视图”的关联。学生广泛参与课堂，数学学习活力满满。

崇宁路实验小学苏婉萱老师执教三年级上册《从条件或问题出发分析数量关系（一）》一课。苏老师化身“探案导师”，带领学生开启数学解密之旅。面对复杂信息，学生借助线段图直观理清题意，掌握“从条件想起”与“从问题想起”两大核心策略，有效提升了分析问题与解决问题的能力。

东林惠畅王斌老师执教二年级上册《认识人民币》一课。依托AI工具，引导学生在“看一看、摸一摸、比一比”的实践活动中，主动探索人民币的特征；借助AI模拟小超市，学生在付钱、找零的体验中，深化对元、角、分进率的理解。学生巧用AI，走进人民币的奇妙世界。

专家讲座：深耕AI +数学，分享创新实践路径

陈伟佳副校长主持了题为《当AI遇见数学：创新路径与实践探索》的讲座，系统地介绍了崇宁教育集团在人工智能与数学教学深度整合方面的创新举措。集团专注于生成式人工智能与数学课堂的有机结合，成功构建了以“广泛参与、平等交往、共同发展”为核心理念的“泛·参与式”课堂教学模式。通过典型案例的实践探索，展示了人工智能如何赋能课堂，将抽象的数学知识转化为互动性强、可视化程度高的学习资源。此外，借助AI技术的跨学科融合，引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，让他们切实体验到人工智能与日常生活的紧密联系。

总结展望：凝聚教研共识，共谱教育新篇

本次活动搭建了教研交流平台，分享了AI赋能教学的案例与方法，形成了“技术赋能—全员参与—质量提升”的良性循环，为推进数学学科高地建设、促进教育高质量发展提供了可借鉴的创新范式。未来，崇宁教育集团将继续深化“AI+数学”教学研究，推动课堂教学样态的持续优化，为培养创新人才探索更多可能。