2025年梁溪区小学劳动学科高地建设推进活动暨崇宁教育集团劳动教育展示活动

当创意与劳作相逢，当巧思与实践碰撞，劳动教育便成了校园里最生动的成长注脚。11月25日，崇宁教育集团劳动教育展示活动温情启幕，各校以“课、展、思”为纽带，编织出一堂堂鲜活的“劳动成长课”。

指尖生花：劳动课堂里的创意跃动

晨光里的课堂，是灵感与巧手的舞台——崇宁路实验小学童煜倩老师执起彩纸，与三年级孩子共赴《拉花彩练》之约。折痕轻划、剪刀游走，普通纸张在指尖舒展成灵动的彩练，课堂顷刻被“彩虹波纹”裹满，笑声与彩练同频轻晃。

东林惠畅小学部杨佳妮老师带着五年级学生解锁《平结手链》的奥秘。绳圈交错、结扣相衔，素色绳线在耐心编织里成了带着温度的饰品，孩子们攥着手链的模样，是付出即收获最生动的注脚。

巧思荟萃：劳动作品里的童心万象

各校的劳动特色展示区，成了劳动美学的微型展厅：这里有草木养护的生长日记，有非遗手作的匠心复刻，有科技小发明的奇思妙想……孩子们把课堂里的汗与乐，凝练成触手可及的作品，每一件都藏着用双手创造美好的童真答案。

校校生花：劳动特色里的育人答卷

集团各校的劳动教育成长图谱次第展开：崇宁路实验小学立足药园实践，构建“榴娃中草药实践园+”课程体系，不断延伸教育边界，培育全面发展的石榴娃。

兰亭小学构建“劳动+”融合课程，探索出一条“有雅韵、有温度、有格局”的劳动教育新路径。

靖海小学通过“校内筑基、社区联动、基地赋能”三维路径，让劳动成为学生成长路上的“阳光养分”。

广瑞实验小学的“纸鸢匠心”为承载“弘志”校训，系统化地构建“睿创·劳艺”劳动课程。

东林惠畅实验学校小学部搭建“三位一体”课程实施路径——“树文化工程”，铺就劳动育人的多元路径。

向美而行：专家引领里的成长向度

活动尾声，无锡市教育科学研究院季荣臻专家的点评，为这场盛宴更添专业的厚度。他肯定两堂课“在做中学、在失败中吸取经验”的实践导向，建议通过拓展作业深化效果，强调劳动教育需依托亲身实践让学生掌握技能、体悟价值，以点面体协同发力，实现知识传授、能力培养与价值引领的一体化育人目标。

本次劳动教育活动以实践为底色，聚焦任务设计，串联起课堂巧思、展厅创意与育人智慧，让劳动成为童心与世界对话的温暖纽带。未来，崇宁教育集团将把劳动教育延伸至校园更多角落，让每一份实践、每一次创造，都成为点亮童心、助力成长的坐标。